Les oraux de rattrapage d’histoire-géo au bac.

Bien sûr, je ne souhaite à aucun d’entre vous de devoir passer l’oral de rattrapage du bac, mais si tel est le cas, pas de panique. D’abord, veillez à bien choisir les deux matières à repasser: privilégiez les matières dans lesquelles vous avez eu de très mauvaises notes, en deçà de vos performances au cours de l’année. Les choses se compliquent si vous avez obtenu un 8 ou un 9, dans ce cas là, optez pour la discipline dans laquelle vous vous sentez le plus à l’aise.

En Histoire Géo: voilà ce que dit le B.O.

Durée : 20 minutes. Temps de préparation : 20 minutes.

L’épreuve porte à la fois sur le programme d’histoire et de géographie. L’examinateur propose deux sujets au choix du candidat. Chaque sujet comporte une première partie, soit en histoire, soit en géographie, qui fait l’objet de l’interrogation principale et une seconde partie dans l’autre discipline qui fait l’objet d’une interrogation plus rapide.

Ces sujets peuvent être accompagnés d’une brève chronologie, de documents, d’une carte ou d’un fond de carte.

L’évaluation des réponses de chaque candidat est globale et doit utiliser tout l’éventail des notes de 0 à 20. L’examinateur évalue la maîtrise des connaissances et la clarté de l’exposition.

Le questionnement qui suit l’exposé peut déborder le cadre strict des sujets proposés et porter sur la compréhension d’ensemble des questions étudiées.

Conseils: pensez que 20 minutes de préparation, c’est très peu. Sur votre brouillon, il convient donc de jeter les idées essentielles et ensuite de les organiser autour de deux ou trois grands axes, comme pour une composition. A l’oral, comme à l’écrit, veillez à bien définir les termes du sujet en introduction.

Parlez normalement, distinctement, pas trop vite, mais sans entrecouper vos phrases de longs silences. Soyez précis(e) (des exemples: des dates, des localisations…) et raccrochez autant que possible le sujet à l’actualité.

Enfin, n’écoutez pas les racontars et autres rumeurs que colportent les candidats qui vous ont précédé dans la salle d’examen (« le jury machin est affreux », « ce prof est une peau de vache »). Comptez avant tout sur votre prestation, qui sera bonne si vous avez bien révisé. Bon courage.

Pour terminer, voici quelques liens utiles sur les oraux de rattrapage en histoire géo.

- Sur le déroulement de l’épreuve oral, un article des clionautes et une grille d’évaluation proposée par Franck David.

- Conseils pour les oraux de rattrapage sur le blog de G. Hoibian. L’auteur vous propose également quelques exemples de sujets.

- 10 points pour réussir l’oral du bac (toutes sections) par Hugo Billard.

- Lire les conseils avisés de R. Tribouilloy.

- Des pistes sur le blog de Vincent Pauthier.

Bonus humoristique:

http://www.dailymotion.com/video/x4sv3

Prestation à ne surtout pas imiter (il s’agit bien sûr d’une pub).

Sujets du bac HG 2011 et pistes de correction.

Les sujets (classiques) du bac HG 2011 des Séries ES/L étaient les suivants:

Sujet bac hist-géo L et ES

Épreuve majeure 

– Composition 1 : Économie, société et culture en France depuis la fin des années 1950.

– Composition 2 : La construction européenne de 1945 à nos jours (étapes, enjeux, limites) 

– Étude de documents : « comment se termine la guerre froide ? »

Épreuve mineure

Croquis 1 : Les contrastes spatiaux du développement du Brésil

Croquis 2 : L’Asie orientale, aire de puissance : organisation de l’espace

Sur son blog, Monsieur Brun, professeur au lycée Jacob Holtzer de Firminy, propose des pistes de correction intéressantes. 

Révisions bac histoire-géo 2011 deuxième partie.

Vous trouverez de nombreuses ressources sur la toile pour réviser. Mais rappelez-vous qu’un simple bachotage ne vous permettra pas d’obtenir des résultats convaincants. Il est indispensable de bien maîtriser les exigences de l’épreuve. Vous trouverez sur le blog de M. Hoibian de précieux conseils méthodologiques.

Il s’avère en outre fondamentale de bien définir le sujet proposé (que ce soit pour la composition, la réponse organisée de l’EED ou le croquis) dans l’introduction grâce à une analyse rigoureuse des termes du sujet.

Epreuve de philo au lycée Clémenceau de Nantes, en 2010. Photo Franck Dubray

 

Cela étant dit, il est évident que ce sont les connaissances solides qui font les bonnes copies. Vous trouverez ci-dessous quelques liens utiles: 

* Etienne Augris propose de nombreuses pistes sur son blog (très riche) et quelques liens très pratiques. Allez consulter ses dossiers thématiques en histoire et géographie.

* Une série de quizz , des conseils méthodologiques (à lire et relire), de riches ressources, des cartes sur le blog de Richard Tribouilloy (à fouiller de long en large).

* Révision et sujet du bac sur le blog de Jean-Christophe Diedrich.

* Des questionnaires en ligne sur le blog de Vincent Pauthier. Très utile pour se tester.

* Des cours d’HG sur le site d’un collègue (Florian Nicolas).

Révisions bac 2011 première partie.

 

Sur le blog:

- Notions et définitions du programme d’histoire.

- Des croquis.

- Le programme d’histoire-géo en musique.

- Des schémas pour réviser.

* Les fiches de révisions de Jean-Pierre Meyniac sur quelques des chapitres du programme de STG (mais tout à fait utiles en ES/S/L):

En histoire:

Les relations internationales depuis 1945 (guerre froide et nouvel ordre mondial): la naissance de la guerre froide / qu’est-ce que la guerre froide ? (1989-1991) / la fin de la guerre froide / le monde aujourd’hui / quelques acteurs du programme d’histoire à connaître /

Décolonisations et émergence du Tiers Monde: les facteurs de la décolonisation / étapes et modes de décolonisation / les défis posés aux nouveaux états /

La France: vie politique et société: la vie politique sous la V° République : 1958 – 1981 / la vie politique sous la V° République : après 1981 / la France et l’Europe / les principaux acteurs du chapitre / Les mutations de la France depuis 1945
En géographie:

Sur la mondialisation : un monde sillonné de flux multiples et variés / un monde en réseau / les acteurs de la mondialisation / quelques organisations internationales

Pôles et aires de puissance: la Triade / les fractures du développement / les nord et les sud /

Uniformisation et fractures du monde: vers une culture mondiale / des limites à l’uniformisation culturelle

Bonne rentrée.

Il est plus que temps de souhaiter une bonne rentrée à tous les élèves du lycée Georges Braque, et particulièrement aux TCFE, TES1 et 2nde2 qui m’auront comme prof d’HG cette année. L’objectif du blog reste d’approfondir certains aspects du cours, de proposer un récapitulatif de notions aborder en classe ou encore de retrouver certains documents ou ressources vus en cours (croquis corrigés, diaporamas projettés…). Le cahier de texte des classes est accessible grâce aux onglets situés sous le titre du blog (ou ici pour les 2nde2, les TCFE et les TES1).

Quelques rubriques devraient vous être utiles comme:

- les Notions et définitions du programme d’histoire.

- des propositions de croquis (qui ne correspondent pas à ceux que vous réaliserez cette année).

- Des schémas pour réviser.

N’hésitez pas non plus à utiliser les catégories, dans la marge gauche du blog. Les articles y sont classés par thèmes. Un onglet spécifique est aussi réservé aux TGSI. Pour ce qui est des premières, je vous invite à faire un tour sur Bricabraque première, le blog qui vous est spécifiquement consacré.

Avec trois camarades (Etienne Augris, Richard Tribouilloy et Jean-Christophe Diedrich), dont je vous invitent à découvrir les blogs, très complets (voir ci-dessous), nous animons également deux blogs toujours en rapport avec l’histoire-géo.

- Sur Samarra, nous vous y parlons « de musique, de livres, de BD, de mangas, de films, d’expos, de peinture, d’architecture, de télé, d’internet, de jeux, de photographie ». Allez donc lire la présentation qu’en fait mon collègue Etienne Augris.

- Quant à L’Histgeobox, il s’agit d’un sélection de chansons, plus ou moins connues, ayant un lien avec les programmes d’HG du lycée. Vous retrouverez la liste des morceaux présentés sur une des page de bricabraque: le programme d’HG en musique.

* Les très bons et riches blogs de de mes collègues, sur lesquels vous trouverez des éclairages précieux et pertinents:

- Histoire-géographie Terminales S-ES-L d’Etienne Augris, professeur au lycée Claude Gelée d’Epinal (Vosges).

- Histoire-Géo en Terminale… de Richard Tribouilloy, professeur au lycée Portes de l’Oisans à Vizille (Isère).

- Le blog de J.C. Diedrich , professeur au lycée Julie Daubié de Rombas (Moselle).

 

- Un portail de blogs d’histoire géo.

Les oraux de rattrapage d’histoire-géo au bac.

Bien sûr, je ne souhaite à aucun d’entre vous de devoir passer l’oral de rattrapage du bac, mais si tel est le cas, pas de panique. D’abord, veillez à bien choisir les deux matières à repasser: privilégiez les matières dans lesquelles vous avez eu de très mauvaises notes, en deçà de vos performances au cours de l’année. Les choses se compliquent si vous avez obtenu un 8 ou un 9, dans ce cas là, optez pour la discipline dans laquelle vous vous sentez le plus à l’aise.

En Histoire Géo: voilà ce que dit le B.O.

Durée : 20 minutes. Temps de préparation : 20 minutes.

L’épreuve porte à la fois sur le programme d’histoire et de géographie. L’examinateur propose deux sujets au choix du candidat. Chaque sujet comporte une première partie, soit en histoire, soit en géographie, qui fait l’objet de l’interrogation principale et une seconde partie dans l’autre discipline qui fait l’objet d’une interrogation plus rapide.

Ces sujets peuvent être accompagnés d’une brève chronologie, de documents, d’une carte ou d’un fond de carte.

L’évaluation des réponses de chaque candidat est globale et doit utiliser tout l’éventail des notes de 0 à 20. L’examinateur évalue la maîtrise des connaissances et la clarté de l’exposition.

Le questionnement qui suit l’exposé peut déborder le cadre strict des sujets proposés et porter sur la compréhension d’ensemble des questions étudiées.

Conseils: pensez que 20 minutes de préparation, c’est très peu. Sur votre brouillon, il convient donc de jeter les idées essentielles et ensuite de les organiser autour de deux ou trois grands axes, comme pour une composition. A l’oral, comme à l’écrit, veillez à bien définir les termes du sujet en introduction.

Parlez normalement, distinctement, pas trop vite, mais sans entrecouper vos phrases de longs silences. Soyez précis(e) (des exemples: des dates, des localisations…) et raccrochez autant que possible le sujet à l’actualité.

Enfin, n’écoutez pas les racontars et autres rumeurs que colportent les candidats qui vous ont précédé dans la salle d’examen (« le jury machin est affreux », « ce prof est une peau de vache »). Comptez avant tout sur votre prestation, qui sera bonne si vous avez bien révisé. Bon courage.

Pour terminer, voici quelques liens utiles sur les oraux de rattrapage en histoire géo.

- Sur le déroulement de l’épreuve oral, un article des clionautes et une grille d’évaluation proposée par Franck David.

- Conseils pour les oraux de rattrapage sur le blog de G. Hoibian. L’auteur vous propose également quelques exemples de sujets.

- 10 points pour réussir l’oral du bac (toutes sections) par Hugo Billard.

- Lire les conseils avisés de R. Tribouilloy.

- Des pistes sur le blog de Vincent Pauthier.

Bonus humoristique:

http://www.dailymotion.com/video/x4sv3

Prestation à ne surtout pas imiter (il s’agit bien sûr d’une pub).

Réviser le bac 2010: cartes, fiches, ressources.

Sur le blog:

- Notions et définitions du programme d’histoire.

- Des croquis.

- Le programme d’histoire-géo en musique.

- Des schémas pour réviser.

* Les fiches de révisions de Jean-Pierre Meyniac sur quelques des chapitres du programme de STG (mais tout à fait utile en ES/S/L):

En histoire:

Les relations internationales depuis 1945 (guerre froide et nouvel ordre mondial): la naissance de la guerre froide / qu’est-ce que la guerre froide ? (1989-1991) / la fin de la guerre froide / le monde aujourd’hui / quelques acteurs du programme d’histoire à connaître /

Décolonisations et émergence du Tiers Monde: les facteurs de la décolonisation / étapes et modes de décolonisation / les défis posés aux nouveaux états /

La France: vie politique et société: la vie politique sous la V° République : 1958 – 1981 / la vie politique sous la V° République : après 1981 / la France et l’Europe / les principaux acteurs du chapitre / Les mutations de la France depuis 1945

En géographie:

Sur la mondialisation : un monde sillonné de flux multiples et variés / un monde en réseau / les acteurs de la mondialisation / quelques organisations internationales

Pôles et aires de puissance: la Triade / les fractures du développement / les nord et les sud /

Uniformisation et fractures du monde: vers une culture mondiale / des limites à l’uniformisation culturelle

Ailleurs sur la toile:

* Etienne Augris propose de nombreuses pistes sur son blog (très riche) et quelques liens très pratiques. Allez consulter ses dossiers thématiques en histoire et géographie.

* Une série de quizz , des conseils méthodologiques (à lire et relire), de riches ressources, des cartes sur le blog de Richard Tribouilloy (à fouiller de long en large).

* Révision et sujet du bac sur le blog de Jean-Christophe Diedrich.

* Des cartes interactives sur le site de France 5 ( sur la Méditerranée, l’Asie orientale, répartition de la population américaine…).

* Des cours d’HG sur le site d’un collègue (Florian Nicolas).

Ressources pour réviser le Bac STG d’histoire géo.

Paris, le 24 Mai 1968 (Bill Ray pour Life).

 

* Quelques conseils pour préparer l’examen.

* Des fiches de révision et des liens utiles ici.

* Les sujets du Bac d’HG tombés à Pondichéry cette année (en PDF).

* Les thèmes d’étude:

- Un grand commerce mondial: le café.

-  la Chine. 

- L’Algérie depuis 1962.

- Un des aspects du thème sur la jeunesse: le festival de Woodstock / Vie et mort du mouvement hippie / le monde en 1968.-

De nombreux aspects du programme en musique.

Des shémas pour illustrer vos compositions.

Un schéma est utile pour appuyer l’argumentation développée dans une composition de géographie, surtout lorsqu’il faut localiser, décrire, analyser un phénomène géographique.

1. Dans un premier temps, il faut parvenir à simplifier les contours de la carte. C’est en s’entraînant régulièrement que l’on parvient à réaliser rapidement à réaliser un schéma à main levée. Ensuite, l’idéal est de les mémoriser.

2. Un schéma comporte un nombre très limité d’informations, à choisir avec soin donc. On peut par exemple l’utiliser pour montrer:

- la localisation d’un phénomène géographique: les fortes densités de population, les contrastes de développement d’un espace, les ressources naturelles d’un Etat…

- L’organisation et les dynamiques d’un territoire.

3. Comme le croquis, le schéma possède un titre, une légende, une nomenclature, des figurés conformes au langage cartographique.

Les schémas du diaporama et les informations ci-dessus sont empruntés au fichier que les éditions Magnard consacrent aux « croquis et schémas du Bac« .

 

Les schémas sont consultables sur Bricabraque document.

* Des propositions intéressantes sur le site de M. Saillard.

Présentation des blogs.

 

Il est plus que temps de souhaiter une bonne rentrée à tous les élèves du lycée Georges Braque, et particulièrement aux 1ES2, TES2 et TGSI qui m’auront comme prof d’HG cette année. L’objectif du blog reste d’approfondir certains aspects du cours, de proposer un récapitulatif de notions aborder en classe ou encore de retrouver certains documents ou ressources vus en cours (croquis corrigés, diaporamas projettés…). Quelques rubriques devraient vous être utiles comme:

- les Notions et définitions du programme d’histoire.

- des propositions de croquis (qui ne correspondent pas à ceux que vous réaliserez cette année).

- Des schémas pour réviser.

N’hésitez pas non plus à utiliser les catégories, dans la marge gauche du blog. Les articles y sont classés par thèmes. Un onglet spécifique est aussi réservé aux TGSI. Pour ce qui est des premières, je vous invite à faire un tour sur Bricabraque première, le blog qui vous est spécifiquement consacré.

Avec trois camarades (Etienne Augris, Richard Tribouilloy et Jean-Christophe Diedrich), dont je vous invitent à découvrir les blogs, très complets (voir ci-dessous), nous animons également deux blogs toujours en rapport avec l’histoire-géo.

- Sur Samarra, nous vous y parlons « de musique, de livres, de BD, de mangas, de films, d’expos, de peinture, d’architecture, de télé, d’internet, de jeux, de photographie ». Allez donc lire la présentation qu’en fait mon collègue Etienne Augris.

- Quant à L’Histgeobox, il s’agit d’un sélection de chansons, plus ou moins connues, ayant un lien avec les programmes d’HG du lycée. Vous retrouverez la liste des morceaux présentés sur une des page de bricabraque: le programme d’HG en musique.

* Les très bons et riches blogs de de mes collègues, sur lesquels vous trouverez des éclairages précieux et pertinents:

- Histoire-géographie Terminales S-ES-L d’Etienne Augris, professeur au lycée Claude Gelée d’Epinal (Vosges).

- Histoire-Géo en Terminale… de Richard Tribouilloy, professeur au lycée Portes de l’Oisans à Vizille (Isère). 

- Le blog de J.C. Diedrich , professeur au lycée Julie Daubié de Rombas (Moselle).