Voici la nouvelle adresse du blog, c’est désormais ici que cela se passe.

Affiche de l’exposition coloniale de 1931.

L’intense propagande coloniale de l’entre-deux-guerres développe une imagerie teintée d’exotisme et de racisme dans la publicité, au cinéma, dans la chanson. Celle-ci, fleuron de la culture de masse naissante, joue assurément un grand rôle dans l’implantation et la transmission de l’idéologie coloniale. Reflet de l’opinion, la chanson véhicule les stéréotypes de l’époque et apparaît donc comme un reflet des mentalités.
Des dizaines de morceaux ont pour thème central les colonies et les colonisés. Après avoir célébré la conquête, les chansons coloniales célèbrent plus volontiers au début du XXème siècle l’exotisme, l’érotisme, souvent sur un mode comique qui n’hésite pas à verser dans le racisme.

Aussi, à l’occasion du rassemblement de Vincennes, Alibert interprète un titre pompeusement sous-titré « Marche officielle de l’Exposition Coloniale » et intitulé Nénufar. Ce nom ridicule est celui d’un Africain caricaturé, « joyeux lascar » et forcément « rigolard » qui se promène « nu comme un ver« . La chanson décrit un personnage stupide (« C’est aux pieds qu’il mettait ses gants« ) venu découvrir la capitale.

Lire l’intégralité sur l’histgeobox

Bien sûr, je ne souhaite à aucun d’entre vous de devoir passer l’oral de rattrapage du bac, mais si tel est le cas, pas de panique. D’abord, veillez à bien choisir les deux matières à repasser: privilégiez les matières dans lesquelles vous avez eu de très mauvaises notes, en deçà de vos performances au cours de l’année. Les choses se compliquent si vous avez obtenu un 8 ou un 9, dans ce cas là, optez pour la discipline dans laquelle vous vous sentez le plus à l’aise.

En Histoire Géo: voilà ce que dit le B.O.

Durée : 20 minutes. Temps de préparation : 20 minutes.

L’épreuve porte à la fois sur le programme d’histoire et de géographie. L’examinateur propose deux sujets au choix du candidat. Chaque sujet comporte une première partie, soit en histoire, soit en géographie, qui fait l’objet de l’interrogation principale et une seconde partie dans l’autre discipline qui fait l’objet d’une interrogation plus rapide.

Ces sujets peuvent être accompagnés d’une brève chronologie, de documents, d’une carte ou d’un fond de carte.

L’évaluation des réponses de chaque candidat est globale et doit utiliser tout l’éventail des notes de 0 à 20. L’examinateur évalue la maîtrise des connaissances et la clarté de l’exposition.

Le questionnement qui suit l’exposé peut déborder le cadre strict des sujets proposés et porter sur la compréhension d’ensemble des questions étudiées.

Conseils: pensez que 20 minutes de préparation, c’est très peu. Sur votre brouillon, il convient donc de jeter les idées essentielles et ensuite de les organiser autour de deux ou trois grands axes, comme pour une composition. A l’oral, comme à l’écrit, veillez à bien définir les termes du sujet en introduction.

Parlez normalement, distinctement, pas trop vite, mais sans entrecouper vos phrases de longs silences. Soyez précis(e) (des exemples: des dates, des localisations…) et raccrochez autant que possible le sujet à l’actualité.

Enfin, n’écoutez pas les racontars et autres rumeurs que colportent les candidats qui vous ont précédé dans la salle d’examen (« le jury machin est affreux », « ce prof est une peau de vache »). Comptez avant tout sur votre prestation, qui sera bonne si vous avez bien révisé. Bon courage.

Pour terminer, voici quelques liens utiles sur les oraux de rattrapage en histoire géo.

- Sur le déroulement de l’épreuve oral, un article des clionautes et une grille d’évaluation proposée par Franck David.

- Conseils pour les oraux de rattrapage sur le blog de G. Hoibian. L’auteur vous propose également quelques exemples de sujets.

- 10 points pour réussir l’oral du bac (toutes sections) par Hugo Billard.

- Lire les conseils avisés de R. Tribouilloy.

- Des pistes sur le blog de Vincent Pauthier.

Bonus humoristique:

Cliquer ici pour voir la vidéo.

Prestation à ne surtout pas imiter (il s’agit bien sûr d’une pub).

Sous le régime de Vichy, le chant choral est paré de toutes les vertus. Chorale de la France Nouvelle (direction de la Propagande du secrétariat à la Jeunesse). Paris, Gaumont-Palace, septembre 1941.Cliché trouvé sur Paris en images.

En juillet 1941 est publié Maréchal nous voilà, « l’hymne » du régime de Vichy, le chant qui illustre le mieux l’extrême personnalisation du pouvoir.

(…)

L’hymne vichyste loue jusqu’à l’écœurement les mérites du chef . Les jeunes auxquels s’adressent la chanson (« nous voilà ! ») se prosternent devant l’ancêtre dont ils « vénèrent [les] ans » (il a 85 ans en 1941!). Omniscient, Pétain est à la fois le »sauveur de la France« , un martyr qui n’hésite pas à se sacrifier (« En nous donnant ta vie » fait référence au discours du 17 juin 1940: « Je fais à la France le don de ma personne »). C’est aussi un guide sûr qui assurera le redressement de la France grâce à sa Révolution nationale:  » Français levons la tête, Regardons l’avenir ! « , «Exaltons le travail ».

Lire la suite sur l’histegobox.

Sujet bac hist-géo L et ES

Épreuve majeure 

– Composition 1 : Économie, société et culture en France depuis la fin des années 1950.

– Composition 2 : La construction européenne de 1945 à nos jours (étapes, enjeux, limites) 

– Étude de documents : « comment se termine la guerre froide ? »

Épreuve mineure

Croquis 1 : Les contrastes spatiaux du développement du Brésil

Croquis 2 : L’Asie orientale, aire de puissance : organisation de l’espace

Sur son blog, Monsieur Brun, professeur au lycée Jacob Holtzer de Firminy, propose des pistes de correction intéressantes. 

Quelques artistes français dont Loulou Gasté ,Raymond Souplex , le chef d’orchestre d’Edith Piaf (?), Lys Gauty , ?, Edith Piaf ,Viviane Romance , Albert Prejean posent devant la Porte de Brandebourg à Berlin en août 1943 , à l’occasion d’un voyage censé promouvoir la chanson française. (pour en savoir plus)

Sur l’histgeobox, nous nous intéressons à la chanson de variétés et ses interprètes en France pendant la seconde guerre mondiale. Une question cruciale se pose alors. Doit-on garder le silence ou au contraire continuer à chanter, composer?

A lire sur l’histgeobox.

Il s’avère en outre fondamentale de bien définir le sujet proposé (que ce soit pour la composition, la réponse organisée de l’EED ou le croquis) dans l’introduction grâce à une analyse rigoureuse des termes du sujet.

Epreuve de philo au lycée Clémenceau de Nantes, en 2010. Photo Franck Dubray

Cela étant dit, il est évident que ce sont les connaissances solides qui font les bonnes copies. Vous trouverez ci-dessous quelques liens utiles: 

* Etienne Augris propose de nombreuses pistes sur son blog (très riche) et quelques liens très pratiques. Allez consulter ses dossiers thématiques en histoire et géographie.

* Une série de quizz , des conseils méthodologiques (à lire et relire), de riches ressources, des cartes sur le blog de Richard Tribouilloy (à fouiller de long en large).

* Révision et sujet du bac sur le blog de Jean-Christophe Diedrich.

* Des questionnaires en ligne sur le blog de Vincent Pauthier. Très utile pour se tester.

* Des cours d’HG sur le site d’un collègue (Florian Nicolas).

Sur le blog:

- Notions et définitions du programme d’histoire.

- Des croquis.

- Le programme d’histoire-géo en musique.

- Des schémas pour réviser.

* Les fiches de révisions de Jean-Pierre Meyniac sur quelques des chapitres du programme de STG (mais tout à fait utiles en ES/S/L):

En histoire:

Les relations internationales depuis 1945 (guerre froide et nouvel ordre mondial): la naissance de la guerre froide / qu’est-ce que la guerre froide ? (1989-1991) / la fin de la guerre froide / le monde aujourd’hui / quelques acteurs du programme d’histoire à connaître /

Décolonisations et émergence du Tiers Monde: les facteurs de la décolonisation / étapes et modes de décolonisation / les défis posés aux nouveaux états /

La France: vie politique et société: la vie politique sous la V° République : 1958 – 1981 / la vie politique sous la V° République : après 1981 / la France et l’Europe / les principaux acteurs du chapitre / Les mutations de la France depuis 1945
En géographie:

Sur la mondialisation : un monde sillonné de flux multiples et variés / un monde en réseau / les acteurs de la mondialisation / quelques organisations internationales

Pôles et aires de puissance: la Triade / les fractures du développement / les nord et les sud /

Uniformisation et fractures du monde: vers une culture mondiale / des limites à l’uniformisation culturelle

La bourse de Wall Street connaît même un vent de panique puisque l’indice Dow Jones cède plus de vingt points.

Caroline et John Jr, les enfants du président s’ébattent joyeusement dans le bureau ovale de la Maison Blanche. [Cecil Soughton 1962]

Quatrième président américain en exercice assassiné, John F. Kennedy est à n’en pas douter le plus pleuré, à la fois en tant que chef d’état, mais aussi comme s’il s’agissait d’un membre de la famille. Dès ses débuts en politique, les grands médias en ont fait leur chouchou, multipliant les reportages complaisants sur la famille Kennedy. JFK se forge ainsi une image de play boy, père attentionné de deux adorables enfants. La première dame devient rapidement une icône de la mode, incarnant la quintessence du bon goût. Les journaux et magazines populaires, en particulier LIFE, qui diffuse à près de 8 millions d’exemplaires chaque semaine, consacrent de nombreuses couvertures à cette famille idéale… La maison du clan, sise à proximité du cap Cod, est investie en permanence par des journalistes amis. Pour beaucoup il s’agit donc presque d’un deuil personnel.

Lire la suite de l’article sur l’histgeobox.

Rendez-vous sur l’histgeobox pour lire la suite.